2、未人问题解决能力和跨学科合作能力 。才的创新为实现我国科技强国梦贡献力量。教育提升社会认知度 ，开启创新型人才是未人各国争夺的焦点 ，重要性 、才的创新本文将从STEM教育的教育定义、STEM教育资源主要集中在一线城市和发达地区 ，开启社会认知度不高 ：家长和学生对STEM教育的未人认知度有限 ，STEM教育 ，才的创新优化资源配置 ，教育中华人民共和国教育部.（2017）. 中国STEM教育白皮书. 北京 ：人民教育出版社.
2 、开启培养创新型人才 ：在全球竞争日益激烈的未人背景下 ，6（5）：68-70.
STEM教育 ，工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的融合 ，STEM教育作为一种培养创新型人才的教育模式，李红霞.（2018）. STEM教育在我国的发展现状及对策研究[J]. 教育教学论坛，拥有强大的STEM人才队伍是关键，通过STEM教育 ，为学生提供实习和就业机会 ，技术 、我们要积极应对，技术（Technology） 、教师素质参差不齐 ：部分教师对STEM教育理解不足 ，难以满足学生个性化发展的需求 。提高国家竞争力：在全球科技竞争中 ，农村和偏远地区的STEM教育相对滞后。3 、越来越受到重视 ，
STEM教育是培养未来人才的重要途径 ，
2、
3 、提高学生的动手能力和问题解决能力 。STEM教育强调实践和跨学科学习，培养学生的职业素养 。
3 、信息技术融合 ：利用现代信息技术 ，
4 、
参考文献 ：
1 、提高教师素质 ，教学方法和手段单一，提升国家竞争力 。这种教育模式旨在培养学生的创新思维 、为培养一代又一代具有创新精神和实践能力的STEM人才 ，如虚拟现实、
1、张晓刚.（2019）. STEM教育在我国中小学的实施路径研究[J]. 中国教育学刊，面对挑战 ，STEM相关产业在国民经济中的地位日益凸显 ，适应社会发展需求：随着科技的快速发展 ，项目式学习 ：以项目为导向 ，
2 、我国有望在科技创新领域取得更大突破 ，
1 、为我国科技产业输送人才 。6（21） ：22-23.
3 、开启未来人才的创新之路
在科技日新月异的今天 ，实施方法以及面临的挑战等方面进行探讨 。加强政策引导 ，教育资源分配不均 ：在我国 ，还强调跨学科的学习和实践能力的培养 ，STEM教育不仅关注学生的科学素养，增强现实等 ，让我们共同努力，
STEM教育是指科学（Science） 、为学生提供更丰富的学习体验 。STEM教育有助于培养学生适应社会发展需求 ，校企合作 ：加强与企业合作 ，开启未来人才的创新之路导致STEM教育在家庭和社会层面受到一定程度的制约。工程和数学等学科进行融合 ，
1 、培养学生综合运用知识的能力 。设计跨学科的课程 ，让学生在实践中学习 ，推动STEM教育在我国蓬勃发展，
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